优家教育为孩子营造一个良好的家庭教育微环境

　　在现实生活中不少家长缺乏对孩子早期教育的正确理解，甚至将家庭教育简单等同于机构教育，将父母本身应该承担的教育的责任转移到教育机构中，不了解、不尊重儿童发展规律和特点，这在一定程度上对儿童的健康成长也是会造成伤害的。

　　近日，北京市优家教育家庭育儿指导师曹佳宁老师收到邀请，前往上海月拇指月子会所给宝爸宝妈们演讲一堂关于《家庭教育微环境营造》的专题讲座，通过对家庭微环境的重要性和影响家庭教育微环境的五大因素的阐述，警醒了大部分的宝爸宝妈们，原来宝宝的早期教育中，家庭微环境的质量在很大程度上决定了儿童发展的方向、速度和水平，让家长们意识到家庭教育微环境对孩子成长中的重要性，它可以带给孩子安全感和良好的亲子依恋关系，避免孩子出现胆怯、不自信等问题，因此，家长要同优家教育一起，学习科学的育儿方法，同优家教育一起正确的引导宝宝，让宝宝在健康、快乐中成长。

　　曹老师还特别提到影响家庭教育微环境的五大因素：

　　1、儿童居住条件与生活空间

　　2、家庭同住人口数量及家庭类型

　　3、家庭玩教具图书与用品拥有量

　　4、家长育儿行为

　　5、家庭获得的教育服务内容及实施效果

　　曹老师告诉我们，家庭环境对于孩子的心智和才能的发挥至关重要。家庭微环境中，给孩子带来最大影响的是孩子的父母，父母的教养态度如果比较热情、民主而非冷漠、独裁，孩子的智能就比较高。在温暖而充满爱的家庭中，父母能尊重和接纳孩子的问题，鼓励和赞美孩子的优良表现，不但可以帮助孩子发展健全的人格，还能激发其创意而使其变得更聪明。

　　据卫生部妇幼卫生局颁发的《三岁前小儿教养大纲》，教养工作必须从小儿的生理心理特点出发，集体教育和个别教育相结合。对一岁以内的小儿进行个别教育，一岁至两岁小儿应以个别教育为主，但可以分小组短时间进行一些活动，二至三岁小儿可逐渐进行一定时间的有组织的集体活动。

　　因此，儿童早期教育的主阵地应该在“家庭”，而不是“早教机构”。婴幼儿成长的主要环境是家庭，婴幼儿成长的主要照管者是父母而不是老师。特别是婴幼儿时期，家庭是孩子生命的摇篮，是孩子出生后接受教育的第一个场所，而家长就是孩子的第一任老师。父母应该正确认识家庭教育在幼儿早期教育中起着举足轻重的作用，树立正确的科学的家庭教育观，促进孩子的健康成长。