贝乐学科英语：亲子绘本阅读应该这样进行

　　日前，贝乐学科英语学术副总裁，资深中美教育专家Jeremy 走进了深圳凯宾斯基酒店，带来了一场名为“英语‘悦’读越快乐——跟我一起读绘本”的讲座，为深圳的家长朋友们讲解了如何利用英语绘本提高孩子的阅读能力等问题。

　　毋庸置疑，亲子阅读能培养孩子的学习兴趣，口语表达能力，还能拓展孩子的思维，更重要的是，能给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会。那么，亲子绘本阅读该如何进行呢?在讲座中Jeremy这样表示，为孩子创设一个自由的阅读环境，利用合理的互动策略，激发孩子的阅读兴趣，是培养其良好阅读习惯的有效途径。在做亲子绘本阅读的时候，家长应注意哪些事项呢?Jeremy给出以下建议：

　　0~1岁，家长读，孩子听。要吸引婴儿的注意，应选择色彩鲜艳、内容有节律、押韵的书。读书时不必过于在意孩子的反应。有些6个月大的孩子由于手、口发育，可能热衷于撕书、咬书，可以给他一些磨牙玩具或替代物，或选择材质硬些、撕不烂的书。

　　2~3岁的孩子，家长读，问孩子简单问题。此时的孩子正开始牙牙学语，家长可选择儿歌、童谣及简单的图画书。此阶段家长应注意互动，多次阅读后可以向孩子提问，并逐渐提高问题难度，比如，“小明的衣服是什么颜色的?”，如果孩子答不出，给出正确的答案即可。这时的孩子可能有点坐不住，家长可以让孩子一边玩，一边为他们朗读。

　　3~6岁的孩子，家长读，问孩子需要思考的问题。3-6岁是幼儿语言能力发展的关键期，也是培养孩子阅读能力的最佳时期。此时，孩子乐于接收大量知识，充分认识世界。家长可适当根据书本内容向孩子提问，提出一些需要孩子动脑筋的问题，如“小红为什么要这样做”，“接下来可能会发生什么呢?”，让孩子在阅读时学会思考，形成自主学习和阅读的能力。每天坚持和孩子一起阅读半个小时，长此以往，孩子会把阅读当成习惯。

　　两个小时的讲座中，家长们认真聆听，专心记录，积极互动，在讲座结束后，仍然有不少家长向Jeremy咨询着孩子的英语学习问题，同时亦表示收获颇丰。Jeremy强调，通过阅读原版英文绘本，培养孩子的“英语耳朵”，以听故事，看绘本图画等有趣的方式，把英语思维和语感慢慢渗透进孩子的大脑，从而习得英语。