伊顿国际双语幼儿园：细节决定成败 良好学习习惯的养成

　　幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面存在着明显差异，而在孩子即将告别幼儿园进入小学之际，伊顿国际双语幼儿园为孩子们精心设计了一套“幼小衔接课程”，幼小衔接教育的价值不仅仅局限于孩子提前学习了多少小学知识，更多的是为了帮助孩子培养良好的学习习惯。下面就跟随伊顿幼小衔接老师的介绍，了解如何教孩子学习坐姿、握笔、书写、专心听讲和认真思考的吧!

　　良好学习习惯培养—坐姿

　　因坐姿不规范而导致颈椎有问题和近视的学生越来越多，年龄也趋于低龄化，正确的坐姿不仅能保证孩子的视力健康和体格的正常发育，而且有利于孩子集中注意力，对孩子专心学习及思考十分有益。伊顿幼小衔接教育课程中把孩子的坐姿教育放在首位，纠正孩子的坐姿，让孩子的身体、手臂、头部都能处于最自然的成长状态。伊顿幼儿园还为幼小衔接班的宝宝提供与其身高相协调的学生专用椅，确保桌椅之间的距离是以宝宝端坐在椅子上，两肘刚好放在桌面为宜。

　　良好学习习惯地培养—握笔

　　伊顿老师在教小朋友正确握笔姿势

　　很多的孩子直到上小学后都不会正确的握笔姿势，这无疑是幼儿园和家庭教育的失责。伊顿幼小衔接班的老师表示孩子良好的坐姿是学习握笔的前提，在伊顿老师关于坐姿的纠正下，握笔的学习也就相对简单一些。正确的握笔方法即是笔杆的方位要适合，用中指托着笔体，一起要用食指和拇指握着笔体，这样握笔写字才会把字写好。

　　良好学习习惯培养—书写

　　学会了握笔姿势后，孩子就可以开始练习书写能力了，先从字母、拼音、汉字的书写开始，需要孩子从一些最基本的笔画初步学习，尤其是汉字笔画中的点、横、竖、撇、捺、折、钩、提等都是孩子首先要练习的书写内容。伊顿幼小衔接班教授学生掌握书写规则，同时对孩子进行一些手对笔的控制能力的练习，为孩子将来进行正式的书写打基础。

　　良好学习习惯培养—专心听讲

　　上课专心听讲的学生

　　能够专心听讲的学生才能很好的接受老师课堂上所传授的知识内容，在伊顿幼小衔接的教育课程中，让孩子养成专心听讲的学习习惯也是教学重点之一。一方面在课堂上，伊顿教师通过课堂教学内容和活动来吸引学生的注意力，另一方面，针对比较调皮或是注意力不够的学生，老师也通过适当的语言提醒，帮助孩子维持注意力。

　　良好学习习惯培养—认真思考

　　认真思考的好习惯能够让孩子受益一生，孩子从幼儿园毕业升入小学后，就要真正开始自己的学习生涯，而在学龄前的这段时间，伊顿认为更应该侧重培养孩子认真思考的学习习惯。爱因斯坦曾说过，学习知识要善于思考，思考，再思考。善于思考是决定平庸与成功的界限，每个孩子都有着无限的发展可能，让他们学会思考，他们的思维可以翱翔于更加广袤的天空。

　　当然，在教育培养的过程中，也会碰到有叛逆心理或是不配合的孩子，那这时作为幼儿教育施教者的伊顿幼儿园老师认为，不能以严厉粗暴的行为去责怪孩子，要与孩子贴心交流，细心观察并了解孩子反叛的原因，然后再对“症”下“药”，找到最恰当的解决方法。