儿童学画画活动导向

儿童学画画活动导向

　　热身：

　　邀请孩子玩这样的游戏：“我看到了什么颜色了?”

　　比如“我看到了什么颜色了?”“我看到了白色，苏珊的衬衫就是白色的。”

　　“我看到了什么颜色了?”“我看到了外面绿色的草地。”

　　“我看到了什么颜色了?”“我看到了灰色的地面。”

　　“我看到了什么颜色了?”……

　　一开始可以让孩子们异口同声的回答。然后再一个个分开，每人回答一个问题。

　　最后，就以天空的色彩或云朵的色彩或是其它儿童书籍里的色彩作为结尾。

　　过程：

　　1)、在开始阅读所选择的书籍之前，先让孩子看看这本书的封面。家长可以用手指边指着封面上的图案边跟孩子讲解。在讲解的过程中，还可以询问孩子：“这是什么图案呀?”或是“这是什么形状呀?”再和孩子一起用手在空中笔划，画出刚刚学的图案或形状。

　　2)、给每个孩子发一张纸，并跟他们说：“告诉我，你们想要什么颜色的蜡笔呀?”如果孩子无法说出她想要的颜色，那么就先教孩子认识色彩。可以边教边要求孩子跟着你读，像：“这是红蜡笔。请跟我读一遍，‘这是红色的蜡笔’。”之类的。第2页

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