如何培养孩子的逆商

　　有一句话说“没有什么教育比逆境来的更实在!”没有不经历逆境的成功者，只有害怕逆境的放弃者，越是取得过大成就的人必定经历过大的逆境挑战。

　　所以，凡是想有所成就的人，一定会走过这段心路。要是想培养一个有成就的孩子，必须要培养孩子的逆商。

　　我们可以从以下五个方面来检视孩子面对逆境的反应

　　第一 T——事实(Truth)：弄清逆境来源的事实和真相，以及孩子自己对逆境的真实反应。

　　我们把它细分为

　　 孩子无法控制逆境的心态原因是什么?

　　 这个逆境到底是什么原因造成的?

　　 客观来说，孩子要负的责任是什么?

　　 逆境会影响孩子多长时间?

　　 逆境会影响到多大范围?

　　第二 R——正确的(Right)：孩子所看待的逆境是否客观?有哪些自身的人为因素?

　　 孩子所看待的逆境是否客观?有哪些自身的人为因素?

　　 这些原因中哪些是孩子造成的?哪些是别人造成的?

　　 哪些证据证明在逆境中孩子对责任的区分是正确的?

　　 孩子所认定的逆境和分析是否准确?

　　 孩子对逆境的看法和别人对逆境的看法有何偏差?

　　 孩子克服逆境的真正动力在哪里?

　　第三 A——态度(Attitude)：检视孩子自己面对逆境的态度，是面对还是逃避?

　　 检视孩子自己面对逆境的态度，是面对还是逃避?

　　 孩子如何看待逆境?

　　 通常孩子会如何处理逆境?

　　 逆境的强弱和孩子的心态有什么关系?

　　 家长如何评价孩子面对逆境的表现?

　　 孩子逃避逆境时通常采取什么方式?

　　第四 I——直觉(Intuition)：面对逆境时，孩子的直觉对孩子以及对家长的影响。

　　 孩子通常是自己思考判断还是脱口而出。

　　 应该让孩子是马上行动去处理还是犹豫拖延?

　　 孩子区分起因和责任是凭直觉还是理性分析?

　　 家长怎样看待孩子的直觉能力?

　　 孩子的直觉对克服逆境的帮助有哪些?障碍有哪些

　　第五 N——Need(需要)：家长需要做些什么来提升孩子的AQ?

　　 家长需要做些什么来提升孩子的AQ?

　　 孩子还需要哪些额外的帮助?

　　 孩子能做什么控制逆境?

　　 孩子能做什么限制逆境的影响范围?

　　 孩子能做什么缩短逆境影响孩子的时间?

　　拿破仑.希尔曾经说过：“逆境是一种祝福!在逆境中，冷酷的事实确实是带来了无可弥补的损失，但真相的背后却隐藏了伟大的力量，引发改变。每一次挫折和失败都是一种自我超越的过程，帮助人打破过往一成不变的信念框框，终结了许多幼稚和不成熟;每一次挫败都能磨炼人的意志，考验人的耐性和能力。拿破仑?希尔还说：“它看起来像是失败，其实却是一只看不见的智慧之手，强迫人们改变方向，向着另一个更有利的方向前进。”