专家:优秀的孩子为何厌学了？

　　如果是寓教于乐的方式，期望值放低，心态放平和，是不会导致这种结果。我也崇高早期教育，我也给孩子进行过智力培养，但我一贯用的是寓教于乐，用的是游戏的方式，活泼多样的方式，注重的是培养能力而不是灌输知识，能力提高了，就掌握了学习工具，用这种工具去操作复杂的学业。

　　2、我觉得你的要求过高了。比如你说，作文希望挖掘到极致。家长的愿望总是无限膨涨，孩子需要去满足你的愿望，是不是过于苛刻了?现在你孩子还处在“要我学”而不是“我要学”的状态里，所以，适当放低要求，放宽标准，反而有可能让孩子懂得学习的重要性。改变现在厌学和对抗的状态。而恰恰是管过得太多太严太死，使孩子没有了“我要学”的愿望，扼杀了孩子的学习积极性。

　　3、“成功是要付出百分之九九的汗水”没错，但是，作为小学生，他是不听你讲这些大道理的。就算你没讲，但你的想法也不现实。“努力，刻苦”等古训于他而言是陌生的，遥远的。现在的孩子，学习都是凭兴趣，除非孩子到了懂得考虑自己的未来前途的青年期。所以，如何保持浓厚的学习兴趣，如何在孩子的学习中获得自我效能感，如何让孩子感受到学习带来的快乐，如何通过恰当的赏识，表扬(不知道你在教育中有没有及时地鼓励，表扬孩子)让孩子保持学习的动力，还是需要家长动一番脑筋的。以上仅供参考

　　中华网qingxiu:

　　谢谢专家专业细心的回复.我是医生,一样寓教于乐.比如他喜欢的历史典故与故事,我都在节假日针对性地带他实地考察参观旅游,又比如认字是在二岁开始,每天我只用五分钟教七个字,绝对不超过五分钟,也是在游戏中进行的.一二年级检查作业是学校要求,三年级我开始放手是为了培养他自觉自愿的学习习惯,可是这一放手,马上就发现他缺乏自觉性.尤其是不爱动手,可是对于他喜欢的阅读却是雷打不动地养成好习惯了.

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